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在学校教学人物

2019-12-13 03:10:27 来源:环球网
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“我梦想有一天,我的四个小孩将生活在这样一个国家,在这个国家,他们不会以他们的皮肤颜色来判断,而是根据他们品格的内容来评判,” 1963年小马丁·路德金说。

谈到学生角色的内容,很多家长和老师都很担心。 哥伦拜恩高中和其他地方的杀戮引发了对孩子行为的担忧,并引发了关于美德的新课程。

在全国范围内,学校不仅开始教授阅读,写作和算术,而且还开始教授第四和第五种:责任和尊重。 十二个州现在要求在课堂上教授这个角色。 人物是马萨诸塞州剑桥马丁路德金小学课程的一部分。 在金博士于1955年获得博士学位的波士顿大学,道德与品格促进中心帮助学校将性格纳入课程。

专注于家庭问题的记者Katy Abel出现在哥伦比亚广播公司新闻的早期节目中 ,谈论我们学校对Anchor Bryant GumbelCo-Anchor Jane Clayson越来越关注人格教育。

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“我认为,品格教育的使命是帮助所有教育工作者 - 家长,教师和教练 - 认识到教育本身就是一种道德企业,教育的双重目标是学生的品格发展和智力发展。不是没有另一个,“亚伯说。

而且,她向父母提出了一些建议:

  • 首先,照镜子。 这很累但是真的,孩子们从我们所做的事情中学到的东西比我们说的要多。 如果你告诉你的孩子告诉打电话的妈妈不在家,你就是教他说撒谎没什么大不了的。 你的车里有雷达探测器吗? 这些设备告诉孩子,只要你避免被抓住,就可以在速度限制上作弊。
  • 提醒孩子,他们是谁意味着他们能做的更多。 通过借用他人的工作,发送一条消息,说你是老实的C +,而不是A +。
  • 检查你对孩子运动的态度。 让我们为团队合作的表现而欢呼,而不仅仅是获胜的分数。
  • 每天说“请”,“谢谢”,“我很抱歉”“我说出自己的意思”
  • 请记住,良好的公民身份是良好品格的标志。 投票时请带孩子,鼓励他们在学校或社区做志愿者。

责任编辑:宋蓬 CN037